CV and Aplication letter

CURICULUM VITAE
Name                           : Bambang Gunawan

Place / Birth of date     : Bangka, May 8th 1985

Address                       : Pinang st. 2 nd Bangka  Postcode : 63117 

Phone number             : (0351) 493260       

Hand phone                 : +62 899 0909 0111

E-Mail                          : bams_oye@bravo.com

EDUCATION              :

2004-2007                   : Hotel and Tourism Academy “Mandiri”

2006                            : English for Tourism training

2005                            : Hotel training

2001-2004                   : Vocational School “Pariwisata”

2001-2004                   : “Happy English” English Course

OCCUPATION            :

2006-                           : Present Waiter in Cozy Restaurant

2005-2006                   : Kitchen partner in Ambarrukmo Restaurant

2004-2005                   : Waiter in Luxurious Restaurant

COMPETENCIES        :

Good command of spoken and written English (TOEIC score of 650)

INTERESTS                 :

Sports                          : Volley ball, table tennis

Music                           : Playing guitar

date April 21st, 2008

Personnel Manager

P. O. Box 45721 inside address

Medan, North Sumatra

Dear Sir/Madam salutation

opening paragraph

I am applying for the position of a waiter, advertised in Suara Rakyat on April 17th, 2008. My name is Bambang Gunawan and I am 22 years old. I have an Associate’s Degree from aHotel and Tourism Academy.

body of letter

I have worked for some restaurants as a waiter or a kitchen partner in the kitchen department. I have more than three years of work experience. I joined training and apprenticeship while I was in the vocational school and academy. My good English proficiency will also be an advantage as a waiter. I believe that my educational background and experience meet your requirements. I would like to add that I have a pleasant personality. I am friendly, hardworking, and eager to learn. I am able to work independently as well as in a team.

closing paragraph

I enclose my CV, a recent photo, and copies of some documents. I look forward to hearing from you.

Sincerely yours,

Closing

Bambang Gunawan


Jalan Pinang No. 2 sender’s address

Bangka 32541

Exercise

Makes Application letter based on this information

Requirements

PT. Java-Japan, Jl. Diponegoro 22 Madiun

  1. Electrical technician  position 
  2. SMK Electrical  
  3. hardworking, and eager to learn
  4. single 
  5. be ready placed in East Java 

            Taken from : website: http:loker.pt.java-japan.com, October 16 2024

KOSAKATA BAHASA INGGRIS TEKNIK

KOSAKATA BAHASA INGGRIS TEKNIK

1.Amplas                     :Sand paper

2.Aki mobil                  :Car Battery

3.Anti karat                  :Rust proof

4.Arus                         :Current

5.Api                            :fire

6.Air aki                       :accu water

7.Air radiator               :Radiator coolant

8.Alarm                       :Alarm

9.Ac                             :Ac

10.Aki basah               :wet battery

11.Angin                      :Wind

12.Baut                       :Bolt

13.Ban                        :tire

14.Ban serep              :spare tire

15.Bensin                    :fuel

16.Busi                        :Spark plug

17.Bemper                  :bumper

18. Bemper Depan :front Bumper

19.Bemper Belakang : rear Bumper

20.Busa                       :foam

21.Bohlam                   :bulb

22.Bodi                        :Body

23.Batrai                     :Battery

24.Bagasi                    :Bagage

25.Bor                         :drill

26.Bor listrik                :Electrik drill

27.Bor tangan             :hand drill

28.Bor mesin               :machine drill

29.Baja                        :Steel

30.Besi                        :iron

31.Blok mesin             :engine blok

32.Blok silinder           : cyilinder blok

33.Bos klakher            :Master Boss

34.Bahan                    :bakar fuel

35.Batang torak          : Conecting rod

36.Bantalan                 :Bearing

37.Cawan                    :Cup

38.Cahaya                  :light

39.Cairan Oli               :Oil liquid

40.Cairan bateray       :Liquid Battery

41.Cairan oli shok       :oil shock

42.Cairan Bensin        :Gasolin liquid

43.Cairan injector       :injector liquid

44.Cincin torak            :ring piston

45.Cetok                     :towel

46.Corong                   :funnel

47.Dongkrak               :jack

48.Dongkrak buaya    :crocodile jack

49.Dudukan Katup      :valve seat

50.Dudukan                :holder

51.Dudukan setir        :holder steering wheel

52.Dudukan lampu     :Lampu holder

53.Engkol                    :Crank

54.Energi                    :Energy

55.Energi mekanik      :mechanical energy

56.Energi Kinetik        :kinetic energy

57.Gigi                        :gear

58.Gergaji besi           :chain saw

59.Gunting                  :scissor

60.Gergaji tangan       :hand saw

61.Gergaji bundar       :buzz saw

62.Gerinda                  :grinder

63.Helm                      :helmet

64.Helm pelindung      :safety helmet

65.Indicator                 :indicator

66.Lampu indikator     :incator lamp

67.Indikator bensin     :fuel indicator

68.Indikator oli            :oil pressure gauge

69.Implementasi         :implementation

70.Jarum                     :needle

71.Jok                         :seat

72.Jok depan              :front Seat

73.Jok Belakang         :back seat

74.Jarak                      :Distance

75.Jangkar                  :Anchor

76.Jaringan                 :Network

77.Jendela                  :window

78.Jari–jari                  :spokes

79.Jangka kaki            :inside caliper

80.Jangka bengkok    :inside Caliper

81.Kunci pas               :open and spanner

82.Kunci ring Ring      :Spanner

83.Kunci kombinasi    :Combination Spanner

84.Kunci L                   :allen Spanner

85.Kunci inggris          :adjustable wrench

86.Kalkulator               :calculator

87.Karburator              :carburetor

88.Kaca                       :mirror

89. Kunci kontak         :Ignition Key

90.Kerangka Mesin     :Frame

91.Kikir bulat               :file round

92.Kikir gepeng           :file plat

93.Kikir segitiga          :file triangle

94.Kikir setengah bulat :file half round

95.Kikir persegi empat :file square

96.Kepala silinder       :cylinder head

97.Katup                     :valve

98.Kabel busi              :spark plug cable

99.Kampas rem          :brake pad

100.Kopling                 :clutch

101.Kotak persneling :gear box

102.Kotak sekring       :fuse box

103.Kotak pekakas     :tool box

104.Kereta dorong      :push cart

105.Kabel baja            :steel cable

106.Kunci socket        :spanner sock

107.Kunci roda           :spanner tire

108.Kompresi             :compression

109.Kapasitor             :capacitor

110.Kontruksi mesin   :contruction mesin

111.Karat                    :rust

112.Kabel                    :wire

113.Lajur                     :lane

114.Lampu sen           :turn signal

115.Lampu kota          :tail lamp

116.Lampu kepala      :head lamp

117.Lampu hazard      :hazard light

118.Lampu kabut        :fog lamp

119.Las                       :weld

120.Lantai                   :floor

121.Logam                  :metal

122.  Lathe                  :Mesin bubut

Air Conditioning          : Pendingin Udara

Automative Tester      : Peralatan Test kendaraan

Battery Tester             : Alat Test Aki

Garage Equipment     : Peralatan Bagasi

Lifting Equipment        : Alat Pengangkat

Battery Charger          : Pengisi Aki

Test Lanes                  : Alat Penguji Jalur

Roller Dynamometer   : Alat Test Putaran Roda

Jack                            : Dongkrak

Open end Spanner     : Kunci Pas

Box Spanner               : Kunci Ring

Combination Spanner : Kunci Kombinasi

Socket Spanner          : Kunci Soket

Allen Spanner             : Kunci L

Air Conditioning          : Pendingin Udara

Automative Tester      : Peralatan Test kendaraan

Battery Tester             : Alat Test Aki

Garage Equipment     : Peralatan Bagasi

Lifting Equipment        : Alat Pengangkat

Battery Charger          : Pengisi Aki

Test Lanes                  : Alat Penguji Jalur

Roller Dynamometer   : Alat Test Putaran Roda

Jack                            : Dongkrak

Open end Spanner     : Kunci Pas

Box Spanner               : Kunci Ring

Combination Spanner : Kunci Kombinasi

Socket Spanner          : Kunci Soket

Allen Spanner             : Kunci L

Lathe machine            : Mesin Bubut

Milling machine           : Mesin Selep

Grinding machine        : Mesin grinda

Drilling machine          : Mesin Bor

Shaper machine          : Mesin pengepak

Broaching machine     : Mesin pengerat

Planer machine           : Mesin Planer

Shearing machine       : Mesin Pemotong

Hobbing machine        : Mesin Hobbing

Bending machine        : Mesin penekuk

Assemble                    : memasang (mesin); melakukan montasi

Forging                        : kerja tempa; penempa; pelumeran; barang tempaan

powder metallurgy      : metalurgi serbuk

pouring basin              : sekat tuang; lubang tuang

pour point                    : titik lumer

casting                         : pengecoran

steel casting                : baja cor

Adjustable Spanner     : Kunci Inggris

Wheel nuts and bolts Spanner : Kunci Roda

Open end wrench                   : Kunci Pas

Wrench                                   : Kunci Inggris

Ring Spanner                          : Kunci ring

Screwdriver                             : obeng

Nut                                          : Mur

Hammer                                  : Palu

Nail                                         : Paku

Chisel                                      : Pahat

Screw driver                            : Obeng

Screw                                      : Sekrup

Pliers                                       : Tang

Axe                                         : Kapak

Hacksaw                                 : Gergaji Besi

Shears                                    : Gunting Besar

Hand saw                                : Gergaji tangan

Nippers                                   : Tang- Gunting

Drill                                         : Bor

Mallet                                      : Palu

Knife                                       : Pisau

Extinguisher                            : Alat Pemadam api

Air Conditioning                      : Pendingin Udara

Battery Tester                         : Alat Test Aki

Garage Equipment                 : Peralatan Bagasi

Lifting Equipment                    : Alat Pengangkat

Battery Charger                      : Pengisi Aki

Roller Dynamometer               : Alat Test Putaran Roda

Jack                                        : Dongkrak

Box Spanner                           : Kunci Ring

Combination Spanner             : Kunci Kombinasi

Socket Spanner                      : Kunci Soket

Allen Spanner                         : Kunci L

KINDS OF TEXT

Contoh-contoh Text
1. Procedure Text

How to make Lemonade 
Ingredients: For each glass use:
– 2 tablespoons of lemon juice.
– 2 tablespoons of sugar.
– 1 glass of water.

Methods:
1. Slice a lemon in half and squeeze the juice into a cup.
2. Take out the seeds.
3. Pour two tablespoons of juice into glass.
4. Add sugar.
5. Add water and stir well.
6. Taste the lemonade. You may want to add more sugar or more lemon to make it taste just right.
7. Put it in ice cubes. A drop of red food coloring will make pink lemonade.  

A CONE-SHAPED BASKET
Materials:
– Heavy paper
– Ribbon or string
– A plate
– A pencil
– Paste

Method:
1. Use a half circle of paper to make the cone basket.
2. Draw a whole circle on paper using a plate as the pattern to make a half circle.
3. Cut out the circle and fold it in half.
4. Cut the two halves apart along the fold.
5. Twist the half circle into a cone shape and it in place.
6. Use a ribbon or a string for the handle. Paste the ends of the ribbon in place.
7. Decorate your cone basket.   How to make Popcorn crunch Materials: 
– 1,5 cups of sugar wheat cereal
– 1 cup of golden syrup flaked almond
– 0,5 cup of butter
– 8 cup of popcorn already pop
– 2 cups of puffed
– 1 cup of toasted
– 1 teaspoon of vanilla
– 0,75 teaspoon of cinnamon
Time: 10 minutes

How to make it:
Place sugar and golden syrup in a heatproof dish, stir and cook until sugar is dissolved (approximately four minutes on high).
Add butter and cook for six minutes.
While this is cooking, place popcorn, puff wheat cereal, and almonds into a separate bowl.
Add cinnamon and vanilla to golden syrup mixture, combine syrup with popcorn, cereal and almonds and spread over a lighty greased 25 cetimeters x 30 centimeters baking tray.
Allow to cool and then cut into pieces.
Store in an airtight container.  

HOW TO MAKE PEANUT CRUNCH
What you’ll need :
1 cup of peanuts
3 cups of brown sugar
2 tablespoons of vinegar
1 cup of water
What to do : Place the sugar, water and vinegar into a large saucepan.
Stir slowly over a low heat until the sugar is disolved
Add peanuts , increase the heat and allow to boil
Remove from the heat when the nuts have cracked and the mixture appears golden brown
Allow bubbles to settle Spoon into small paper patty cases or pour the mixture into a flat greased pan and mark into bite-size pieces.
2. Recount: menceritakan pengalaman pribadi (Past Tense)  

CLASS PICNIC 
Last Friday our school went to Centennial Park for a picnic First our teachers marked the rolls and then we got on the buses. On the buses, everyone was chatting and eating. When we arrived at the park, some students played cricket, some played cards but others went for a walk with the teachers. At lunchtime, we sat together and had our picnic. Finally, at two o’clock we left for school. We had a great day.
3. Descriptive   Text

‘ISSIS’ Cafe
‘ISSIS’ is Javanese word meaning ‘cool’. So, besides the food, ISSIS Café offers a spacious, fully air-conditioned, cozy place. Located at Jl. Cilacap No. 8, Jakarta Pusat, ISSIS Café is famous for its European food, especially steak, barbecue ribs, salad, and soup. You might find this kind of food anywhere else, but there is no other place that offers great meals at better prices than ISSIS Café. You can enjoy a delicious imported sirloin steak for only Rp. 25,000 and ice cappuccino for only Rp. 5,500. There is also a salad bar with eight different vegetables. You can make your own salad which you can eat as much as you like, for only Rp. 12,000. The customers are mostly college students, office workers, and families.  

My Siblings

In my family, I have a sister and a brother. My sister is 17 years old. Her name is Bella. She has thin-faced, blond hair, and beautiful blue eyes. She likes watching Korean drama. Because of that, she also studying Korean. She is very sensible, smart, and co-operative. Not like my sister, my brother, Joseph, has a passion for cooking. His cooking and meals are always very tasty as well as my mothers’. He is 24 years old. He has bright blue eyes, quite tall, and grey hair. He’s very hard working.  
4. Report

The Moon
The Moon is the only natural satellite of the earth. The Moon is the second brightest object in the Earth’s sky after the sun. The Moon shines by reflecting the light of the sun. Although the Moon appears brightly to eyes, it reflects on average only 12% of the light that falls on it. The temperatures on most of the Moon’s surface are too extreme for water or ice to exist, ranging from a maximum of 727 C at lunar noon to a minimum of -173 C just before lunar dawn.  

Australia 
Australia is a large continent. It has six states and two territories. The capital city of Australia is Canberra. It is in the Australian Capital Territory. The population of Australia is about 20 million. The first inhabitants to live in Australia were Aboriginal people. After that people came from all over the world. The main language is English, however many other languages are spoken. There are many plants and animals that are only found in Australia, e.g. kangaroos, platypuses, gum trees and Waratahs. The main products and industries are wool, minerals, oil, coal, cereals and meat. Some famous landmarks are the Harbour Bridge, the Opera House and Uluru (Ayers Rock).  

Drugs Drugs are chemical substances. There are three different types of drugs: stimulants, depressants and hallucinogens. Stimulants speed up the central nervous system. They increase heart rate, blood pressure and breathing. Examples are caffeine, nicotine, amphetamines, ecstasy and cocaine. Depressants slow down the central nervous system. They decrease heart and breathing rates. Alcohol, heroin and analgesics are common examples of these types of drugs. Hallucinogens change mood, thought and senses. LSD is the most well-known example of this type of drug.  

Report Text
Cakupan: 
Umum. Menjelaskan suatu objek atau fenomena secara umum, seperti “kucing” secara umum (reproduksi, jenis, makanan). 
Tujuan: 
Menyampaikan informasi yang akurat dan objektif berdasarkan hasil observasi dan fakta yang bisa dibuktikan. 
Isi: 
Berisi fakta-fakta ilmiah, seringkali menggunakan bahasa teknis atau istilah khusus dari bidang studi tertentu. 
Contoh: 
Teks tentang “Kucing” yang membahas berbagai jenis, habitat, dan ciri-ciri umum semua kucing. 

Report Text
Cakupan: 
Umum. Menjelaskan suatu objek atau fenomena secara umum, seperti “kucing” secara umum (reproduksi, jenis, makanan). 
Tujuan: 
Menyampaikan informasi yang akurat dan objektif berdasarkan hasil observasi dan fakta yang bisa dibuktikan. 
Isi: 
Berisi fakta-fakta ilmiah, seringkali menggunakan bahasa teknis atau istilah khusus dari bidang studi tertentu. 
Contoh: 
Teks tentang “Kucing” yang membahas berbagai jenis, habitat, dan ciri-ciri umum semua kucing. 
Descriptive Text
Cakupan: 
Spesifik. Menggambarkan objek tertentu yang lebih khusus, seperti “kucing peliharaan saya” (warna, kebiasaan, berat). 
Tujuan: 
Menciptakan gambaran yang hidup dan detail di benak pembaca, bisa membangkitkan emosi atau menciptakan kesan tertentu. 
Isi: 
Berisi deskripsi rinci yang bisa bersifat subjektif (berdasarkan opini penulis), menggunakan bahasa sehari-hari yang kaya kata sifat, dan bisa memakai bahasa figuratif. 
Contoh: 
Teks yang menggambarkan secara rinci kucing peliharaan penulis, mulai dari warna bulunya yang unik hingga kebiasaannya saat sedang bermain. 

Cakupan: 
Spesifik. Menggambarkan objek tertentu yang lebih khusus, seperti “kucing peliharaan saya” (warna, kebiasaan, berat). 
Tujuan: 
Menciptakan gambaran yang hidup dan detail di benak pembaca, bisa membangkitkan emosi atau menciptakan kesan tertentu. 
Isi: 
Berisi deskripsi rinci yang bisa bersifat subjektif (berdasarkan opini penulis), menggunakan bahasa sehari-hari yang kaya kata sifat, dan bisa memakai bahasa figuratif. 
Contoh: 
Teks yang menggambarkan secara rinci kucing peliharaan penulis, mulai dari warna bulunya yang unik hingga kebiasaannya saat sedang bermain. 

A traditional market
A traditional market is the type of market where people can bargain the prices. The items sold in traditional market are basically the same. They are fruits, vegetables, meat and fish, spices, dry good and household items. At the glances, the market may seem to be disorganized mess. Surrounding the market there are many small scale traders, usually selling fruits. This traders can not afford the cost of renting a stall inside the market. On the first floor of the market, there are permanent kiosks and stall selling textile, stationery, clothing, electronic goods, household appliances, gold shops, etc. On the second floor, people can buy meat and fish, fruits, vegetables, and dry goods. The sellers sell fruits and vegetables through the middle area. Meanwhile they sell dry goods in the edge area of the second floor
5. Hortatory Exposition  
Good morning, ladies and gentlemen 
Thank you very much for the House of Representatives which had invited me to give the speech concerning about the mystery sinetrons shown in many television presently. My name is Budi Santoso, a lecturer at University of Indonesia majoring in mass communication.

Here, I represent the academics point of view about the subject we discuss this morning. As we know, there are many mystery sinetrons shown on Television stations presently. The sinetrons depict horrible scenes about the spirit world. It is described that spirits often disturb people by frightening them in the darkness, when they walk alone at night or at the cemetery. The spirits are pictured as frightening appearance such as white clothes flying corpse, shattered face copse etc. the show must be abandoned for several reasons. Firstly, it make a wrong perception of people especially children and women to do activity at nights, for example going to the wells, even cooking at kitchen alone. How do you fell if you always live in anxiety. Thirdly, such kind of sinetrons waste out time to think unreal phenomena while we are facing many kinds of living problems.

In brief, for the reason, I think television station must stop showing mystery sinetrons. They are bad influences for people, frightening our children and destroying their belief to god. Thank you very much for your attention.

Hortatory Exposition
Text Hortatory exposition text juga merupakan teks eksposisi yang berisi opini penulis tentang sebuah isu yang disertai dengan argumen-argumen yang mendukung. Teks ini bersifat persuasif dan bertujuan mempengaruhi pembaca agar setuju dengan pandangan yang ditulis. Kalau misalnya saat membaca teks ini pembaca akan berpikir seperti “Oh iya, benar juga ya”, berarti tujuan ditulisnya teks ini berhasil tercapai.

Struktur umum
hortatory exposition text:
Thesis = Penjelasan awal, pernyataan topik masalah, dan opini penulis terhadap topik tersebut.
Arguments = Argumen yang menguatkan opini penulis. Argumen ini biasanya terdiri atas beberapa poin dan dapat disertai dengan contoh atau data yang mendukung. Karena bertujuan untuk mempengaruhi, poin-poin argumennya tentu harus kuat, ya.
Recommendation = Bagian akhir hortatory exposition text tidak hanya mengandung kesimpulan dari poin-poin yang sudah dibahas, tapi juga memberikan saran atau rekomendasi bagi pembaca. Contohnya adalah tindakan yang sebaiknya dilakukan pembaca seusai membaca teks tersebut. Nah, dari penjelasan kedua teks eksposisi di atas, dapat disimpulkan perbedaan di antara analytical dan hortatory exposition text terdapat pada tujuan penulisan serta bagian akhir struktur teks tersebut.  
6. Analytical Exposition  
SHOULD CHILDREN WEAR HATS AT SCHOOL?
(Statement of position):  I believe that you should always wear a hat at school when you are playing outside , to stop you from getting sunburn. (Argument 1): Firstly, if you don’t wear a hat, you will get sunburn ant the sunburn is painful. (Argument 2): Secondly, sunburn could lead to skin cancer. Sunburn can lead to health problems later in life. Many older people suffer from skin cancer which can kill them. (Reinforcement of position statement): In my opinion all school students should wear hats.    

Analytical Exposition
Text Analytical exposition text adalah teks yang berisi pandangan penulis mengenai suatu isu atau permasalahan dan disertai dengan argumen-argumen yang mendukung. Teks ini bersifat persuasif dan bertujuan untuk mengajak pembaca untuk ikut memberi perhatian pada isu yang dibahas. Biasanya, teks jenis ini dapat ditemukan pada editorial koran, jurnal ilmiah, dan lain-lain.

Struktur umum
analytical exposition text:
Thesis = Penjelasan awal, pernyataan topik masalah, dan opini penulis terhadap topik tersebut.
Arguments = Argumen-argumen yang menguatkan opini penulis. Argumen ini biasanya terdiri atas beberapa poin dan dapat disertai dengan contoh atau data yang mendukung.
Concusion / Reiteration = Paragraf terakhir yang berisi kesimpulan yang memuat kembali opini penulis. Biasanya, paragraf ini dapat ditandai dengan ekspresi seperti In conclusion, From the facts above, In a nutshell, dan sebagainya.

   
7. Spoof  

One day, two villagers went to Jakarta. They went to the biggest mall and saw shiny silver walls that could open and move apart and back together. They were amazed when an old lady rolled in to the small room and the doors closed. A minute later, the doors opened and a young beautiful lady stepped out. The father said to his son “Go, get your mother now.”
The ending of the story is funny because they thought that the doors can change an old lady into a young beautiful lady. Whereas the doors were actually elevator doors.
Explanation text : 
How to Fly a Hot Air Balloon 
A hot air balloon consists of a basket, four big gas tanks, a burner and the balloon or ‘envelope’ First, four nylon poles are put into sockets on top of the basket. The burner is then put on top of the poles. Next, the cables are connected to the burner frame. The cables also go under the basket in order to hold everything together. After this, the hoses from the full gas tanks must be connected to the burner so that pilot can test it. Next, the mouth of the balloon is held open by two people while it is filled with cold air from the fan until it is quite fat and tight. Now for the difficult bit. The pilot lies on the ground, half in the basket, turns on the gas burner, and points the flame into the ‘mouth’ of the balloon. This is so that the balloon slowly stands up. When the it is ready to go, a bit more air is heated up the in the balloon. This results in the air in the balloon to be hot enough to get the balloon to rise off the ground
8. Discussion

Homeschooling
Homeschooling is an alternative way to educate our kids besides sending them to public school. Homeschooling is becoming more popular every day. There are about two million children currently learning at home. However, it has some advantages and disadvantages. Parents choose to homeschool to educate their kids because they believe that homeschooling can be a personalized schedule. Homeschooling allows parents and children to work out a schedule that will best work for the child. Another advantage is flexibility in time and curriculum. By homeschooling, parents can set the curriculum freely. On the other hand, homeschooling can spoil parents’ time. Homeschooling needs a lot of time in preparation and delivery. Parents have to research topics, prepare the lessons, set up the projects, and field the trips. So, when thinking about putting children through home school, I believe we should make sure that we understand all of the criteria involved in home education.    

Pengertian discussion text adalah sebuah teks yang berisi diskusi terkait sebuah isu. discussion text adalah untuk menyampaikan argumen dan informasi dari berbagai sudut pandang. Terdapat argumen yang ada di dalam discussion text dan sebagiannya merupakan eskposisi, baik dalam bentuk analytical exposition (pemberian argumen dan penyamapaian kembali pandangan) atau hortatory exposition (pemberian argumen yang lebih kuat dan merekomendasikan aksi). Meskipun terdapat bagian teks eksposisi di dalam teks diskusi dalam bahasa Inggris, kedua teks ini memiliki perbedaan.
1. Introducing category or generic participant Memberi isu yang akan dibahas. For example: “Homeschooling”, “Usage of the Internet”, “Distance Learning” dan lain-lain  
2. Using the thinking verb Such as feel, hope, believe, certain dan lain-lain. Salah satu contohnya dalam kalimat adalah sebagai berikut: “Parents choose to homeschool to educate their kids because they believe that homeschooling can be a personalized schedule.”  
3. Using additive, contrast, and casual connection Similarly, on the other hand, however, dan lain-lain. Berikut contoh kalimatnya: “On the other hand, homeschooling can spoil parents’ time.”  
4. Using modalities Must, should, could, may, dan lain-lain.   “So, when thinking about putting children through home school, I believe we should make sure that we understand all of the criteria involved in home education.”  
5. Using adverbs of manner Deliberately, hopefully, dan lain-lain. “Another advantage is flexibility in time and curriculum. By homeschooling, parents can set the curriculum freely.”  
9. Review  

Get Married 
Illustrating the current situation happening in Indonesia, Get Married presents the figures of  unemployment. A few big-name celebrities show up in cameo roles. The movie tells about a true friendship of four youngsters Mae (Nirina Zubir), Guntoro (Desta ‘Club Eighties’), Eman (Aming), dan Beni (Ringgo Agus Rahman) who judge themselves as the most frustrated people in Indonesia. Soon, they turn out to be street kids and spend most of their times at street, bullying people who pass by. Suddenly, it comes to a moment when Mae is persuaded to grant her parents’ wish to have a grandchild. Mae’s parents, (Meriam Bellina dan Jaja Mihardja) firmly state that Mae must get married in a little while. Soon, they are busy finding candidates who would marry their only  daughter. However, along the process of finding the right one for Mae, the three male friends of  Mae turn out to be brutal evaluators for the candidates. In the mean time, Mae falls badly in love  with Rendy (Richard Kevin), a rich, handsome and kind-hearted man. Unfortunately Rendy, Mae, Guntoro, Eman, Beni are brought into a misunderstanding, and soon fights break out between the two groups of Mae and Rendy. Written based on some of youngsters’ real-life brotherhood experiences—this story will stir you to your emotional core while bringing out your sense of brotherhood. There are a lot of little things and big things that make this movie worth watching. The story is good, the banter is great, the relationships between the characters are great, and it’s a fun time at the movies. While some of the jokes are amusing, some of the fights go on a few bit too long.
Adapted from: http://maliablog.wordpress.com
10. Narratives   Text

Snow Maiden
Once upon a time there lived a couple in a village. They had got married for a long time, but so far they did not have a baby yet. Every single minute they prayed to God, begged for a baby, but it never came true.
One day, they went to snow mountain. They made a girl from snow and they dressed her beautifully. When it got dark, they decided to go home and left the snow girl alone. The following morning, someone knocked the door. \”Any body home?\”, she said. The old woman inside opened the door and asked, \”Who are you?\” The girl said \”I’m Snow Maiden, your daughter\”. The old woman was surprised and happy. \”Oh really? Thanks God! Come in, please!\”
Since that meeting, they lived happily. Snow Maiden was beautiful, kind, diligent and helpful. Her parents and all of her friends loved her very much One day, Snow Maiden played with her friends. They played fire. At first, Snow Maiden just looked at their play. Suddenly, her friends asked her to jump on the fire. Of course she refused it because one thing that made her afraid was the fire. It’s because Snow Maiden was made of snow, so she should avoid the fire. But her friends kept on forcing her to jump on. Finally, she could not do anything then she did it. She jumped on the fire and she melted. Her friends was so sorry about this, they cried and cried hoping Snow Maiden could live again, but it was useless. Snow Maiden would not be back anymore.
Her mother tried to entertain Snow Maiden’s friends and asked them to make a new Snow Maiden. They went to a snow mountain and started making it. They expected to have the new Snow Maiden. Days passed but their dreams never came true.   

Malin Kundang
Once upon time, there was a boy named Malin Kundang. He lived with his mother in a very poor condition. They looked fire wood in the forest nearly to make a living. Malin Kundang was so unsatisfied with their bad luck. That’s why he decided to go to another city to look for a better life. Not long afterwards, Malin asked his mother’s permission to go to a big city. He promised to come back soon with much money. His mother permitted him and always prayed for him. In his journey, Malin Kundang joined a merchant in a big ship. Actually, Malin was a diligent boy. He worked hard to get much money and everything changed. He became a rich merchant. His business partner asked him to marry  his daughter. Malin agreed. Then Malin and his business partner’s daughter got married. They had honeymoon and traveled all over the world. Many years later, Malin’s ship anchored in his village. Many villagers welcome his arrival and admired his glorious ship. Furthermore, they wanted to see his success. Malin’s mother heard that her son had come back. She was very glad and eager to see him. With a happy smile in her lips, she went to the seashore to meet her son. Do you know what happened when she met Malin? He pretended that he didn’t know her. Of course she was very very sad and disappointed. In her desperation she cried to God to punish Malin. She cursed Malin Kundang and his ship to be a stone. Since then, people can see the big stone in the beach.
11. News Item  
Undersea earthquake strikes off Maluku 
JAKARTA (AP): A strong earthquake struck in eastern Indonesian waters on Tuesday, a meteorological agency said. A local official said there was no threat of a destructive tsunami, and no damage or causalities were immediately reported. The quake, which had a preliminary magnitude of 6.1, was centered beneath the Banda Sea around 188 kilometers (117 miles) southwest of Ambon, the capital of Maluku province, the U.S. Geological Survey said on its Web site. The tremor was not felt by residents in the region and there were no reports of damage or casualties, said Aprilianto, an official at a Jakarta-based local Meteorological and Geophysics Agency.

Tembang Pocung

Serat Wedhatama (Tembang Pocung)

Dalam serat Wedhatama terbagi menjadi 100 pupuh yang dibagi dalam 5 lagu berisi falsafah kehidupan.

Pupuh 1

Ngelmu iku
Kelakone kanthi laku
Lekase lawan kas
Tegese kas nyantosani
Setya budya pengakese dur angkara

Terjemahan :

Ilmu itu

Tercapainya dengan cara laku (olah diri)
Permulaannya dengan sungguh-sungguh

Maksudnya sungguh-sungguh mengukuhkan tekad (tujuan)

Setia (terus-menerus) mengolah budi (dalam) memberantas angkara murka (sumber keburukan)

Pupuh 2

Angkara gung neng angga anggung
Gumulung
gegolonganira, triloka leker kongsi
Yen der umbar ambabar dadi rubeda

Terjemahan:

(Yakni) angkara besar

Yang bertempat dalam diri (badan) yang selalu

Bergulung-gulung

Yang jenis-jenisnya menjangkau atau menempati tiga dunia dalam diri (tempat representasi nafsu berpusar)

Karena jika dibiarkan merebak bisa memunculkan bahaya atau keruwetan

Pupuh 3

Beda lamun kang wus sengsem reh ngasamun
Semune ngaksama
Sasamane bangsa sisip
Sarwa sareh saking mardi martatama

Terjemahan:

Berbeda dengan yang sudah jatuh hati pada hal kebaikan,

perilakunya selalu penuh kehati-hatian pada perilaku yang keliru

Selalu sabar (tenang) berusaha tetap menjalani kehidupan di jalan yang baik dan benar.

Preserving Cultural Heritage

Idea/thesis

Culture is the identity of a nation, encompassing noble values, traditions, and local wisdom passed down from generation to generation. Therefore, we have a moral and Social Obligation to preserve and conserve this cultural heritage.

Argumentation:

1) If our culture is eroded by modernization and globalization, we will lose our historical roots and national identity

2) Furthermore, a preserved culture can become a tourist attraction, boost the economy, and strengthen national unity and integrity.

3) These preservation efforts can be carried out through education, active participation in cultural activities, and the utilization of technology to document and promote Our Cultural wealth to the world.

Recommendation action:

To preserve our culture, concrete actions are necessary. Cultural education must be integrated into the school curriculum to inspire them  from an early age. Active Participation in culture activities such as festivals and art performances needs to be increased.

By Della X DKV 1

“The use of plastic Bottles environmental and Health challenges”

Repeated use of plastic bottles can cause bacteria to grow inside the bottle, especially if the bottle is frequently exposed to saliva or is not cleaned properly. so, you can use refillable drinking bottles or drinking bottles made of other materials such as glass or stainless Steel.

The debate over plastic bottles, including their impact on the environment and health, has prompted people to consider alternative s such as stainless steel bottles. This aims to reduce plastic waste Which can pollute land. water and air, as well as harm ecosystems and human health.

In this framework, it is crucial for society to consider their choices in using plastic bottles, measures to reduce plastic bottle usage and further research into environmentally friendly and health-safe alternatives need to be considered.

To reduce the risk of health hazards from using plastic drinking bottles, choose bottles made from safe materials and free from harmful chemicals such as BPA.

X DKV 1 : AIRA

Questions:

1….

2….

3…

4….

5…

Preserving Cultural Heritages

Preserving Cultural Heritage

Idea/thesis

Culture is the identity of a nation, encompassing noble values, froditions, and local wisdom passed down from generation to generation. Therefore, we have a moral and Social Obligation to preserve and conserve this cultural heritage.

Argumentation:

1) If our culture is eroded by modernization and globalization, we will lose our historical roots and national identity

2) Furthermore, a preserved culture can become a tourist attraction, boost the economy, and strengthen national unity and integrity.

3) These preservation efforts can be carried out through education, active participation in cultural activities, and the utilization of technology to document and promote Our Cultural wealth to the world.

Recommendation action:

To preserve our culture, concrete actions are necessary. Cultural education must be integrated into the school curriculum to inspire them  from an early ege. Active Participation in culture activities such as festivals and art performances needs to be increased.

By Della X DKV 1

Question:

  1. ….

Pemberontakan Jayakatwang

Adanya pemberontakan yang dilakukan oleh Jayakatwang merupakan penyebab runtuhnya Kerajaan Singasari.

Pemberontakan itu terjadi pada 1292, ketika masa pemerintahan Kertanegara, raja Kerajaan Singasari yang terakhir.

Jayakatwang adalah keturunan Raja Kertajaya, penguasa terakhir Kerajaan Kediri yang dikalahkan oleh Ken Arok, pendiri Kerajaan Singasari.

Lantas, apa sebab Jayakatwang ingin sekali menghancurkan Kerajaan Singasari dan bagaimana kronologinya?

Latar belakang Pemberontakan Jayakatwang

Pada 1222, Raja Kertajaya dari Kediri dapat dikalahkan oleh Ken Arok, penguasa Tumapel, dalam Perang Ganter.

Setelah itu, Ken Arok mendirikan Kerajaan Tumapel, yang pada akhirnya dikenal sebagai Kerajaan Singasari.

Sedangkan Kediri tidak dihancurkan dan diperintah oleh keturunan Raja Kertajaya yang mengakui kepemimpinan Singasari.

Sejak 1271, salah seorang keturunan Raja Kertajaya yang bernama Jayakatwang, memerintah sebagai adipati di Gelang-Gelang (sekitar Madiun sekarang).

Raja Kertanegara, yang berkuasa di Kerajaan Singasari antara 1272-1292, telah mengambil beberapa langkah untuk menjaga hubungan baik dengan Jayakatwang.

Salah satunya adalah dengan menikahkan Jayakatwang dengan adiknya, Turukbali.

Disebutkan pula dalam Prasasti Kudadu dan Prasati Mula-Malurung bahwa Raja Kertanegara menjadikan anak Jayakatwang yang bernama Arddharaja sebagai menantunya.

Dengan begitu, Raja Kertanegara dan Jayakatwang sebenarnya memiliki hubungan kekerabatan, yakni sebagai ipar sekaligus besan.

Akan tetapi, atas hasutan patihnya, Jayakatwang bertekad akan membalas dendam kematian leluhurnya.

Oleh sang patih, ditunjukkan dharma seorang ksatria yang harus menghapus aib leluhurnya.

Itulah yang menjadi penyebab Jayakatwang akhirnya memberontak untuk menyerang dan membunuh Kertanegara.

Kronologi Pemberontakan Jayakatwang
Kitab Pararaton menyebutkan bahwa dalam usaha meruntuhkan Kerajaan Singasari, Jayakatwang mendapat bantuan dari Arya Wiraraja, Bupati Sumenep yang telah dijauhkan dari keraton oleh Raja Kertanegara.

Arya Wiraraja memberitahu kapan waktu yang tepat untuk menyerang Singasari, yaitu ketika sebagian besar tentaranya sedang melaksanakan Ekspedisi Pamalayu.

Pemberontakan Jayakatwang dilaksanakan antara pertengahan bulan Mei dan Juni 1292.

Prasasti Kudadu maupun Kitab Pararaton menyebut bahwa tentara Kediri dibagi ke dalam dua kelompok untuk menyerang dari arah utara dan selatan.

Rupanya, tentara yang menyerang dari utara hanya sekadar untuk menarik pasukan Singasari dari keraton.

Untuk meredam para pemberontak yang datang dari utara, Raja Kertanegara memerintahkan menantunya, Raden Wijaya, memimpin serangan.

Ketika Raden Wijaya mengejar pasukan Kediri yang terus bergerak mundur, Jayakatwang segera menyerbu keraton dari arah selatan.

Raja Kertanegara terbunuh dalam serangan dan Jayakatwang berhasil menguasai seluruh istana.

Gugurnya Raja Kertanegara pada 1292 menandai runtuhnya Kerajaan Singasari dan Jayakatwang kemudian berusaha membangkitkan Kerajaan Kediri.

Akan tetapi, sebelum impian tersebut tercapai, Raden Wijaya melancarkan serangan balas dendam pada 1293 dan membunuh Jayakatwang.

Setelah itu, Raden Wijaya mendirikan Kerajaan Majapahit yang terletak di Mojokerto, Jawa Timur.

Referensi:

Poesponegoro, Marwati Djoened dan Nugroho Notosusanto (Eds). (2008). Sejarah Nasional Indonesia II: Zaman Kuno. Jakarta: Balai Pustaka.

Sumber: kompas . com, Fb : Prapanca’s

Assesmen Sejarah

Pilihan Ganda

  1. Pada 1944, Perdana Menteri Koiso berjanji akan memberikan
    kemerdekaan kepada Indonesia di kemudian hari. Selain itu, pihak
    Jepang juga mengizinkan bendera merah putih berkibar. Apa alasan
    Jepang melakukan hal itu?
    a. Jepang ingin membantu Indonesia agar merdeka.
    b. Jepang tidak ingin Indonesia dijajah bangsa Eropa.
    c. Jepang ingin mendapat dukungan bangsa Indonesia.
    d. Jepang ingin dianggap sebagai pembebas Indonesia.
    e. Jepang tidak ingin Indonesia jatuh ke tangan Sekutu.
  2. Para pemuda yang mendengar berita menyerahnya Jepang
    kepada Sekutu lantas menginginkan kemerdekaan Indonesia
    diproklamasikan secepatnya hingga berujung pada peristiwa
    Rengasdengklok. Apa alasan para pemuda mendesak Sukarno dan
    Hatta agar memproklamasikan kemerdekaan secepatnya?
    a. Indonesia sudah terlalu lama dijajah oleh bangsa-bangsa asing.
    b. Kemerdekaan adalah hak segala bangsa dan dijamin dalam
    Atlantic Charter.
    c. Proklamasi kemerdekaan adalah peristiwa yang bersejarah bagi
    Indonesia.
    d. Jepang sudah tidak mungkin menepati janji kemerdekaannya.
    e. Bangsa Indonesia harus merebut kesempatan dan menentukan
    nasib sendiri.
  3. Setelah kembali dari Rengasdengklok, Sukarno dan Hatta berusaha
    menemui Jenderal Nishimura untuk menyampaikan rencana
    proklamasi kemerdekaan Indonesia. Bagaimana reaksi Nishimura
    pada saat itu? a. Mendukung secara penuh rencana proklamasi kemerdekaanIndonesia. b. Melarang secara tegas Sukarno dan Hatta meproklamasikankemerdekaan. c. Menghalang-halangi rencana proklamasi kemerdekaan bangsaIndonesia. d. Menolak menemui Sukarno dan Hatta karena Jepang sudahkalah perang. e. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.
  4. Perhatikanlah gambar berikut.

Amanat Sultan Hamengkubuwono IX di atas dapat dimaknai
sebagai …

a. pernyataan dukungan terhadap Republik Indonesia yang baru diproklamasikan.
b. pernyataan keinginan Yogyakarta untuk menjadi kerajaan yang berdaulat penuh.
c. pernyataan bahwa Yogyakarta bukanlah bagian dari Republik Indonesia.
d. pernyataan Sultan Hamengku Buwono IX yang ingin tetap berkuasa.
e. perintah kepada rakyat Yogyakarta untuk merebut kekuasaan dari Jepang.

  1. Berita proklamasi kemerdekaan Indonesia sempat disiarkan oleh
    radio di Surabaya dengan menggunakan bahasa Madura. Alasan
    mereka melakukan hal ini adalah ….
    a. karena semua penduduk Surabaya berbahasa Madura.
    b. karena bahasa Madura mudah dimengerti masyarakat.
    c. untuk menghindari sensor dari pihak Jepang.
    d. untuk mempercepat penyebaran berita.
    e. agar berita tersebar hingga ke Pulau Madura

Esai

  1. Mengapa Jepang menyerah tanpa syarat kepada Sekutu?
  2. Mengapa para pemuda mengizinkan Sukarno dan Hatta dibawa
    kembali ke Jakarta dari Rengasdengklok?
  3. Mengapa Laksamana Muda Tadashi Maeda mengizinkan
    kediamannya dijadikan tempat pertemuan dan perumusan naskah
    proklamasi kemerdekaan Indonesia?
  4. Mengapa berita proklamasi tidak diterima secara bersamaan di
    seluruh wilayah Indonesia?
  5. Mengapa para pekerja pelabuhan Australia turut aksi mogok para
    pelaut dan pekerja Indonesia di Australia yang menolak bekerja di
    kapal Belanda yang akan berlayar ke Indonesia?

Di Bawah Tirani Jepang

Restorasi Meiji

Awal Modernisasi Jepang Sebelum menjadi negara modern Jepang merupakan negara feodalis. Mengapa feodalis? Sebab, kekuasaan politik dan ekonomi dipegang oleh kaisar, shogun (semacam panglima militer), dan daimyo (semacam tuan tanah/raja lokal). Kekuasaan itu terbentuk secara hierarki dengan puncak kekuasaan di tangan kaisar, sedangkan kekuasaan pemerintahan dipegang oleh seorang shogun. Tahun 1639, Shogun Tokugawa menjalankan kebijakan Sakoku (negara tertutup). Melalui kebijakan ini, orang asing dilarang masuk ke Jepang dan sebaliknya orang Jepang dilarang berhubungan dengan orang selain Jepang. Namun, pada kenyataannya, Belanda, Cina, serta Korea tetap berhubungan dengan Jepang. Mengapa Jepang menerapkan kebijakan Sakoku (tertutup) dengan bangsa lain? Ada dua alasan. Alasan pertama, pemerintahan Shogun Tokugawa terancam dengan kehadiran misionaris dari Spanyol dan Portugis yang menyebarkan agama Katolik. Mereka dituduh ikut campur urusan dalam negeri. Contohnya, ketika perang antar-shogun mereka memperkenalkan senjata api dan meriam terhadap salah satu shogun, sedangkan senjata orang Jepang berupa pedang (katana). Penyebaran agama yang dilakukan oleh Spanyol dan Portugis juga dituding mengancam kebudayaan asli Jepang. Alasan kedua ialah mempertahankan supremasi Tokugawa atas pesaingnya, Daimyo Tozama. Daimyo Tozama adalah daimyo di bawah Shogun Tokugawa, tetapi secara ekonomi lebih sejahtera karena menjalin hubungan dengan bangsa asing. Apabila Daimyo Tozama tetap bekerja sama dengan bangsa asing, maka dikawatirkan mereka menjadi kuat sehingga mengancam kekuasaan Tokugawa. Pada abad ke-19 (1854), kebijakan Sakoku mulai surut. Tahun 1854, kapal perang Amerika Serikat (kapal hitam) yang dipimpin oleh Komodor Matthew C. Perry menyerang Jepang sehingga memaksa pemerintahan Shogun Tokugawa menandatangani Konvensi Kanagawa pada tahun 1854. Konvensi itu pada intinya menyebutkan bahwa Jepang harus membuka diri dengan bangsa asing sehingga mengakhiri kebijakan tertutup Jepang yang telah berlangsung 200 tahun. Kemajuan Barat dan terbukanya pelabuhan-pelabuhan di Jepang yang semakin ramai menyadarkan Jepang betapa terbelakangnya mereka dibanding dengan negara-negara Barat sehingga Jepang bertekad untuk mengejar ketertinggalan. Pada masa pemerintahan Kaisar Meiji (anak dari Kaisar Komei), kesadaran mengejar ketertinggalan mulai terwujud melalui berbagai langkah perubahan besar yang dikenal dengan Restorasi Meiji (1868-1912). Kata “Meiji” berarti “kekuasaan pencerahan”. Pencerahan yang dimaksud adalah kombinasi kemajuan Barat dengan nilai-nilai tradisional Jepang. Dengan misi inilah Jepang mengutus pejabat untuk belajar ke Amerika dan Eropa, yang disebut misi Iwakura. Sebagai hasil misi Iwakura, Jepang memutuskan untuk mengadopsi sistem politik, hukum, dan militer dari dunia Barat. Restorasi Meiji kemudian mengubah Kekaisaran Jepang menjadi negara industri modern sekaligus menjadi kekuatan militer dunia. Berikut ini adalah beberapa bidang garapan Tenno Meiji yang tercakup dalam gerakan pembaruan itu.

A. Bidang Perindustrian

Dengan mengadopsi teknologi dari Barat, Jepang membangun industri-industri seperti pabrik senjata, galangan kapal, peleburan besi, dan lain sebagainya. Hasil produksi ini dijual ke pasar internasional dengan harga relatif murah dibandingkan harga penjualan produk yang sama di dalam negeri. Kebijakan ini disebut dumping. Hal ini membuat industri dalam negeri Jepang berkembang pesat.

B. Bidang Perdagangan

Jepang membangun bank-bank yang memungkinkan orang untuk meminjam uang agar berinvestasi. Jepang membangun pelabuhan-pelabuhan dan kapal-kapal dagang sehingga perdagangan mengalami kemajuan pesat.

C. Bidang Militer

Jepang gencar membangun angkatan perangnya. Tahun 1873, Jepang menerapkan kebijakan wajib militer. Jepang juga memesan sebuah kapal perang modern dari Belanda dan untuk mempelajari ilmu kelautan, Jepang mengirim 16 mahasiswa untuk belajar di Belanda. Jepang meniru sistem dan strategi dari Jerman dan Inggris. Dalam waktu singkat, Jepang telah memiliki tentara yang kuat, modern, dan tangguh. D. Bidang Pendidikan Jepang menerapkan wajib belajar bagi generasi mudanya. Mereka dididik untuk merasa memiliki rasa cinta kepada tanah airnya, semangat pantang menyerah dan berani mati (bushido), serta hormat dan tunduk kepada Kaisar. Pemerintah Jepang juga mengirim mahasiswa untuk menimba ilmu-ilmu Barat.

E. Bidang Sosial

Menghapus sistem kasta di Jepang. Saat itu, Jepang mempunyai empat kasta. Kasta pertama adalah kelas kaum terpelajar, kasta kedua adalah petani, kasta ketiga adalah seniman, dan kasta keempat adalah pedagang. Selain itu, pemerintah juga melarang adat istiadat yang bersifat feodalis seperti laki-laki memperlihatkan dan memakai kimono, laki-laki memanjangkan dan mengucir rambut serta ke mana-mana membawa pedang panjang dan pedang pendek yang menjadi ciri khas kelas samurai

F. Bidang Hukum

Sistem hukum dan konstitusi mengikuti model Jerman. Sebagai akibat dari industrialisasi itu, Jepang kemudian menjadi satu-satunya kekuatan besar negara non-Barat di dunia sekaligus kekuatan utama di Asia Timur dan Asia Tenggara dalam waktu 40 tahun.

Kemajuan, Perluasan Pasar Industri, dan Keterlibatan Jepang pada Perang Dunia ke-2

Jepang sebagai negara industri sebagaimana negara-negara Barat mempunyai tiga tantangan, yakni

1) pasokan bahan mentah yang stabil,

2) jalur pelayaran yang aman, dan

3) pasar bagi hasil industrinya.

Pada saat yang bersamaan, kepercayaan diri militer Jepang yang didukung kemajuan ekonomi membangkitkan rasa bangga terhadap negaranya. Nasionalisme ini berkembang menjadi nasionalisme radikal dalam bentuk keinginan sebagian warga agar Jepang menjadi negara imperialis. Faktor ekonomi (gold) dan faktor kejayaan (glory) inilah yang mendorong Jepang menduduki (menjajah) berbagai negara di Asia termasuk Indonesia menjelang akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20.

Pada tahun 1894, Jepang membangun imperium yang sangat luas, meliputi Taiwan, Korea, Manchuria, serta Cina bagian Utara. Pada tahun 1894 dan 1895, Jepang terlibat perang dengan Cina (Perang Sino). Perang ini diawali oleh pemberontakan petani terhadap pemerintahan Korea. Merasa terdesak, pemerintah Korea meminta bantuan kepada Dinasti Qing dari Cina. Karena sejak lama Jepang ingin menguasai Korea, maka Jepang memanfaatkan situasi itu untuk menginvansi Korea. Karena Korea sekutunya Cina, maka Cina protes sehingga antara Jepang dengan Cina terlibat perang. Perang akhirnya dimenangkan Jepang dan kemudian membentuk pemerintahan boneka di Seoul. Kekalahan Cina terhadap Jepang ditandai dengan Perjanjian Shimonoseki yang isinya menyebutkan bahwa Semenanjung Liaodong dan Taiwan diserahkan kepada Jepang. Rusia, Jerman, dan Prancis yang semula menduduki Semenanjung Liaodong akhirnya mundur. Namun, karena Perjanjian Shimonoseki dianggap tidak sah, maka Rusia kembali menduduki Semenanjung Liaodong yang strategis itu. Untuk pertahanannya, Rusia kemudian mendirikan Benteng Port Arthur di situ dan menjadikan pangkalan angkatan lautnya di Pasifik. Tindakan Rusia ini membuat Jepang marah sehingga memicu perang Jepang dengan Rusia yang bernama “Perang Rusia-Jepang” pada tahun 1894 dan 1895. Dalam perang itu, tidak terduga Rusia kalah sehingga harus menandatangani Perjanjian Portsmouth yang diselenggarakan di Amerika Serikat dengan difasilitasi Presiden Roosevelt. Jenderal yang berjasa dalam kemenangan Jepang atas Rusia adalah Laksamana Togo Heihachiro. Isi Perjanjian Portsmouth yakni Jepang mendapatkan Pulau Shakalin dan daerah Manchuria. Kemenangan Jepang atas Rusia ini membangkitkan kepercayaan dan harga diri Jepang. Ternyata, bangsa Asia (ras Mongoloid) dapat mengalahkan bangsa Barat (ras Kaukasoid). Dampaknya, selain wilayah kekuasaannya semakin luas, juga muncul ambisi tersembunyi yang tidak hanya ingin menguasai Asia, tetapi juga mengalahkan bangsa-bangsa Barat lainnya. Ketika Prancis menyerah kepada pasukan Nazi Jerman di Eropa tahun 1941, Jepang memanfaatkannya dengan menginvansi wilayah jajahan Prancis di Indocina yang meliputi Kamboja, Laos, dan Vietnam. Pada saat yang bersamaan (tahun 1941), Jerman menginvansi Rusia. Sebelumnya, pada tahun 1940, terjadi kesepakatan “Pakta Tripartit”, yaitu bersatunya fasisme Jepang, Italia, dan Jerman dalam “kekuatan poros” yang kemudian hari bersama sama melawan “kekuatan Sekutu” yang terdiri dari AS, Inggris, dan Prancis dalam Perang Dunia II.

Meski tidak memiliki kepentingan di Indocina (Kamboja, Laos, dan Vietnam), sikap agresi Jepang membuat Amerika Serikat menjadi geram. Pada tahun 1941, Amerika membidani persekutuan yang disebut ABDACOM (America, British, Dutch, Australian Command) untuk menghadapi keagresifan Jepang. Selain membuat organisasi, Presiden Roosevelt juga menerapkan embargo baja dan besi tua kepada Jepang yang kemudian diikuti dengan pembekuan semua aset-aset Jepang. Embargo baja dan besi tua ini sungguh memukul telak Jepang karena peralatan militernya semua terbuat dari baja dan besi tua. Seperti belum cukup, Amerika segera mengembargo minyak bumi terhadap Jepang. Minyak bumi merupakan penopang utama industri-industri militer Jepang. Embargo minyak bumi ini membuat industri militer Jepang menjadi kesulitan sehingga Jepang dihadapkan pada dua pilihan, hidup atau mati. Jepang bukannya menyerah dengan situasi, tetapi semakin berambisi menguasai minyak bumi Asia Selatan (India, Bangladesh, Pakistan, dan lain-lain) serta Asia Tenggara (Vietnam, Filipina, Indonesia, dan lain-lain) untuk mengatasi embargo minyak bumi Amerika Serikat.

Sebagian wilayah yang menjadi sasaran Jepang itu merupakan jajahan Belanda, termasuk Indonesia, sehingga Jepang harus menghadapi kekuatan militer terbesar saat itu, yaitu Amerika Serikat. Di bawah ABDACOM, Amerika Serikat bertanggung jawab melindungi kepentingan kepentingan Belanda di Indonesia. Menyerang Indonesia dianggap menyerang ABDACOM. Untuk mengatasi kekuatan militer itu, Jepang mengambil keputusan, yakni harus terlebih dahulu melumpuhkan Amerika Serikat. Sasaran yang paling dekat di Asia adalah pangkalan angkatan laut Amerika Serikat di Asia Pasifik, yaitu di Pearl Harbour, Hawaii. Maka, secara mendadak tanpa ultimatum terlebih dahulu, Jepang menyerang Pearl Harbour pada 7 Desember 1941. Dengan serangan ini, Jepang telah mengawali perang Pasifik.

Setelah menghancurkan Pearl Harbour, Jepang menduduki Filipina pada 10 Desember 1941, Burma pada 16 Desember 1941, dan pada 11 Januari 1942 Jepang mendarat di Indonesia dengan menguasai Kalimantan lalu menyusul Sumatra dan Jawa. Setelah Jawa dikuasai, Jepang mengendalikan seluruh wilayah Indonesia dalam waktu singkat. Perang yang dilancarkan Jepang di Asia Tenggara dan di Lautan Pasifik ini dikenal dengan Perang Asia Timur Raya atau Perang Pasifik.

Spionase Jepang

Mengapa Jepang begitu mudah masuk Indonesia dan menguasai Yogyakarta? Ternyata, jauh sebelum tahun 1942 Jepang telah mengirimkan perwira-perwiranya di beberapa kota penting di Indonesia, termasuk Yogyakarta untuk dijadikan sebagai spionase. Perwira yang dikenal sebagai mata-mata di Yogyakarta adalah Shizukino Yamachi. Tugas Shizukino Yamachi adalah melakukan penyamaran untuk memata-matai kawasan Yogyakarta, yang nantinya pada wilayah tersebut akan dilakukan ekspansi besar-besaran oleh tentara Jepang. Untuk mengelabuhi masyarakat, Shizukino Yamachi mendirikan toko Fuji sebagai toko kelontong yang berada di daerah pecinan Yogyakarta atau sekarang dikenal Jalan Malioboro. Shizukino Yamachi mengubah namanya menjadi Tao Ai dan lebih suka memperkenalkan dirinya kepada orang baru sebagai pedagang dari Cina. Sehari-harinya, Shizukino Yamachi keluar rumah dari pagi hingga menjelang petang. Shizukino Yamachi menulis dengan detail segala hal yang ada dan terjadi di Yogyakarta. Kemudian, segala hasil data pengamatannya dikirimkan ke Jepang, agar mudah melakukan ekspansi. Data tersebut dikirimkan melalui radio komunikasi dari kamarnya sehingga pintu kamarnya yang berada di lantai atas selalu tertutup rapat. Shizukino Yamachi sering berkeliling menggunakan sepeda, berbusana putih dan mengenakan topi bulat. Semua orang tidak mengenal siapa sesungguhnya Shizukino Yamachi. Dia hanya dikenal sebagai seorang pengusaha yang baik dan ramah kepada setiap orang. Di pertengahan tahun 1939, Shizukino Yamachi mendadak pergi dan hilang begitu saja. Pada 6 Maret 1942, tentara Jepang telah memasuki Kota Yogyakarta. Mereka datang dari arah Jalan Solo menuju ke barat, setelah sampai di perempatan tugu, mereka berbelok ke selatan menuju Jalan Malioboro dan Gedung Agung. Iring-iringan pasukan disambut oleh warga tanpa ketakutan, bahkan warga bersorak sorai dengan melambai lambaikan bendera merah putih. Para pasukan Jepang datang dengan mengaku sebagai saudara tua. Untuk menarik simpati khususnya kepada rakyat Yogyakarta, serdadu Jepang menyerukan “Nipon Indonesia sama-sama”, mengumandangkan lagu Indonesia Raya, serta secara demonstratif membawa potret ratu Belanda yang ditusuk-tusuk dengan bayonet. Ketika peristiwa ini berlangsung, Shizukino Yamachi berada di kendaraan jeep paling depan diikuti kendaraan truk, sepeda, dan bahkan ada yang berjalan kaki. Setelah diketahui, ternyata Shizukino Yamachi merupakan salah satu perwira komandan divisi Angkatan Darat Jepang. Jepang Mengambil Alih Wilayah Hindia BelandaSerangan Jepang pertama terjadi pada 11 Januari 1942 mendarat di Tarakan (Kalimantan Timur). Pada bulan Februari, Jepang menduduki Pontianak, Banjarmasin, Makassar, Palembang, dan Bali. Mengapa Jepang mendarat pertama kali di Tarakan dan kemudian menguasai Tarakan? Sebagaimana dibahas dalam pokok bahasan terdahulu, Jepang sangat kesulitan dalam mengoperasikan industri-industrinya, termasuk mesin-mesin perangnya, setelah Amerika Serikat mengembargo minyak bumi. Tarakan adalah salah satu daerah yang terdapat sumber-sumber minyak di Indonesia. Dengan menguasai Tarakan, berarti menguasai sumber minyak sehingga dengan demikian untuk menguasai daerah lain di Indonesia lebih mudah dan untuk menghadapi Sekutu juga lebih siap. Di Jawa, Jepang pertama kali mendarat di Banten, kemudian Indramayu, Rembang, Tuban, dan Surabaya. Sejak Maret 1942, Indonesia menjadi kekuasaan Jepang. Tujuan Jepang menyerang dan menduduki Hindia Belanda (Indonesia) adalah untuk menguasai sumber-sumber alam, terutama minyak bumi, guna mendukung industri dan kampanye perang Jepang. Gubernur Jenderal Belanda, Tjarda van Strarkenborgh, tidak berdaya menghadapi serangan kilat Jepang sehingga terpaksa menyerah tanpa syarat kepada Letnan Jenderal Hitoshi Imamura di Kalijati, Subang, Jawa Barat, 8 Maret 1942. Mengapa Jepang begitu mudah mengalahkan Belanda sedangkan peralatan militer Belanda juga sangat modern untuk saat itu? Jepang, sebelum menyerang Hindia Belanda, ternyata sudah jauh hari memperhitungkan penyerangan itu. Beberapa tahun sebelum 1942, para perwira Jepang sudah menyelidiki daerah-daerah yang menjadi titik kelemahan dan kekuatan Belanda. Di Jawa, daerah Banten, Indramayu, Rembang, Tuban, dan Surabaya adalah daerah strategis. Apabila menguasai daerah itu, maka Jepang dengan mudah akan dapat memaksa Belanda menyerah.

Mengapa Thailand menjadi negara Asia yang tidak dijajah Jepang? Pada Perang Dunia II, Thailand “membantu” Jepang melawan Sekutu dengan cara memberikan wilayah negaranya sebagai tempat akomodasi tentara Jepang. Namun, seusai perang dan Jepang kalah perang melawan Sekutu, Thailand memutuskan untuk menjadi sekutu Amerika Serikat. Thailand juga merupakan negara yang tidak pernah dijajah bangsa Barat (Inggris, Prancis, Belanda, Spanyol, dan Portugal).Strategi Jepang untuk Mendapatkan Simpati Rakyat Kedatangan Jepang disambut baik oleh Sukarno, Hatta, dan Ki Hajar Dewantara. Mereka optimistis bahwa kedatangan Jepang akan membawa kemerdekaan.

Dasarnya adalah hal-hal berikut ini.

a) Menyerahnya Belanda dianggap sebagai akhir penjajahan Belanda. Dengan kekalahan Belanda, maka berarti dimulainya era baru ketika bangsa-bangsa Asia bebas merdeka dan menentukan nasibnya sendiri dengan dipelopori oleh Jepang. Keyakinan itu bertambah tebal setelah Jepang memperkenalkan diri sebagai saudara tua bangsa-bangsa Asia.

b) Jepang berjanji jika Perang Pasifik dimenangkan, maka bangsa-bangsa di Asia akan mendapatkan kemerdekaan.

c) Jepang bersifat simpatik kepada aktivis pergerakan kemerdekaan, misalnya membebaskan tokoh-tokoh yang ditahan dan diasingkan kolonial Belanda seperti Sukarno, Hatta, Syahrir, dan lain-lain.

d) Jepang menjanjikan kepada bangsa Indonesia untuk memberikan kemudahan-kemudahan yang tidak pernah diberikan oleh kolonial Belanda, misalnya mengibarkan bendera Merah Putih berdampingan dengan bendera Hinomaru Jepang, menggunakan bahasa Indonesia dalam percakapan sehari-hari, kebebasan beribadah sesuai keyakinan, dan membolehkan menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya” bersama lagu kebangsaan Jepang “Kimigayo”.

Pemerintahan Militer Jepang Setelah menguasai Indonesia, Jepang memerintah dengan sistem pemerintahan militer dengan membagi menjadi tiga daerah militer yang dikendalikan oleh angkatan darat (rigukun) dan angkatan laut (kaigun). Ketiga daerah tersebut di bawah komando panglima besar tentara Jepang yang bertempat di Saigon (Vietnam). Ketiga daerah tersebut meliputi:

(1) Daerah Jawa dan Madura dengan pusat di Batavia di bawah kendali angkatan laut (kaigun);

(2) Daerah Sumatra dan Semenanjung Melayu dengan pusat di Singapura di bawah kendali angkatan darat (rigukun);

(3) Daerah Kalimantan dan Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku, dan Papua di bawah kendali angkatan laut (kaigun). Selain memerintah dengan sistem militer, Jepang dalam rangka mengawasi masyarakat dan membangun gerakan pertahanan masyarakat menggunakan sistem Tonarigumi yang sekarang lebih dikenal sistem Rukun Tetangga (RT). Dalam bidang politik, Jepang membentuk Jawa Hokokai (Himpunan Kebaktian Rakyat Jawa) sebagai lembaga yang bertugas mengumpulkan dana, misalnya dalam bentuk uang, beras, ternak, logam mulia, kayu jati, dan sebagainya. Dalam usaha mendapatkan tenaga kerja, Jepang membentuk Romukyokai (panitia pengerah romusha) untuk dipekerjakan dalam proyek pembangunan jalan raya, pelabuhan, dan lapangan udara. Pada awalnya, romusha ini mendapatkan upah. Namun, pada perkembangan selanjutnya para pekerja ini tanpa diupah oleh pemerintah Jepang. Dalam sistem pertahanan menghadapi Sekutu dan usaha melanggengkan kekuasaannya, di Indonesia dibentuk lembaga-lembaga semimiliter dan militer. Organisasi-organisasi buatan Jepang itu misalnya Keibodan (barisan pembantu polisi), Seinendan (barisan pemuda), Fujinkai (barisan wanita), Heiho (barisan cadangan prajurit), PETA (pembela tanah air), Putera (Pusat Tenaga Rakyat), Jawa Hokokai (Himpunan Kebaktian Rakyat Jawa), Jibakutai (pasukan berani mati), Kempetai (barisan polisi rahasia), dan Gakukotai (laskar pelajar). Dampak Pendudukan Jepang di Indonesia Masa pendudukan Jepang membawa dampak yang luar biasa terhadap bangsa Indonesia, baik dampak secara politik, ekonomi, dan sosial budaya.

Untuk lebih jelasnya, berikut paparannya.

a) Bidang Politik Setelah Jepang berkuasa di Indonesia, organisasi kemasyarakatan baik itu organisasi politik, sosial, maupun keagamaan dibubarkan dan menggantikannya dengan organisasi bentukan Jepang. Satu-satunya organisasi yang dibiarkan oleh Jepang adalah Majelis Islam A’la Indonesia (MIAI) yang berdiri sejak pemerintahan kolonial Belanda. Organisasi ini mendapat simpati masyarakat sehingga berkembang dengan cepat. Karena organisasi ini mengkhawatirkan Jepang, maka pada tahun 1943 MIAI dibubarkan dan menggantikannya dengan Majelis Syuro Muslimin Indonesia (Masyumi) dengan K.H. Hasyim Asy’ari sebagai ketuanya. Untuk menekan tokoh pergerakan yang tidak kooperatif terhadap Jepang, dilakukan pengawasan yang ketat dengan menyebar polisi rahasia yang sangat ditakuti, yakni Kempetai. Jepang tidak segan segan menangkap, menginterogasi, bahkan menghukum mati oran